第二百五十八章：千字文
在城西看了一圈，唐天回到小溪村，此时的小溪村村民都搬进了青砖房。
小溪村的外围，建成几十个大小不一的工厂。
周围的村子自觉的向着小溪村聚拢，目前已经形成一个数千人规模的小镇子。
而且这些人除了孩子，基本上都在小溪村周围的工厂干活。
唐天规定每个节气放假三天。
这样村民也有休息的时间。
“天哥，有村民反馈，能不能多放假几天。”林殊问道。
“一个节气三天假还不够吗？”
唐天问道。
十五天放假三天，在这个时代已经很多了，在放假就有些贪得无厌了。
“不是，马上就要农忙了。地里的庄稼要收割，他们既要收割庄稼又要干活，忙不过来啊。”林殊说道。
唐天听着林叔的话，恍然反应过来，现在已经快到收麦子的季节了。
以前上学的时候，书里总是说秋收，唐天总是觉得不对劲，因为他生活的地方麦子根本就不是秋季收割的。
后来才知道，所谓的秋收，说的是东北地区。
雍州这里冬小麦五月就成熟了。
最近事情太多了，唐天忙的忘了时间。
“是该放几天假，不过也不能耽误干活。”唐天眉头微皱，农忙需要半个多月的时间，时间太久了，得想办法减轻一些百姓的劳作。
“跟我去打铁铺。”唐天说道。
几个人去了打铁铺，唐天绘制了几张图纸给铁匠。
“侯爷，这是什么东西，怎么样式这么奇怪？”铁匠满脸疑惑的问道。
小溪村的打铁铺招了几十个娴熟的铁匠，唐天需要打造什么，压根不需要自己动手，直接把图纸给他们就行。
“这是耧，这个是耙，这个是铁犁。”唐天指着图纸一一说道。
面对唐天说的东西，在场的铁匠都一脸懵，这些东西他们从来没见过。
大乾现在播种，还是最原始的方式，用锄头刨地，然后一粒粒把种子埋进去，效率极其低下。
“犁是用来翻地的，耙是用来把翻的土弄碎的，这个耧是播种用的。”唐天简单的说了一遍。
东西还没有造出来，他也没有办法演示。
“现在说不清楚，你们先把这些东西造出来，回头再和你们慢慢说。”唐天说道。
几个工匠按照唐天绘制的图纸，只用了半天的时间就打造出来犁和耙。
耧的制作难度高，得需要几天时间。
唐天把犁套在牛身上，然后在一块地上演示。
鞭子挥动，老牛铆足劲向前挺近。
然后不可思议的事情发生了，唐天扶着犁，在地上留下一道深浅统一的坑。
不到一刻钟，就把试验用的三分地全翻了。
然后唐天把耙套在牛身上，他站在耙上面。
耙很轻，需要负重，不然的话很难将翻新的土耙碎。
“嘿呦嘿啊！”
唐天一边挥着鞭子，一边喊着口号。
老牛拖着耙，很快把三分地的土耙碎了。
“这也太快了，就这么一会的功夫就把土翻松了。”几个老农激动的说道。
“ 太快了，这要是用锄头得一个时辰。”
林叔在一旁看的老脸涨红，恨不得立刻就把犁和耙弄到自己家去。
“太快了，太快了。这东西我要了。”林震天激动的说道。
有了这玩意，只要可以节省一大半的体力。
“不急不急，粮食还没收割，你就想着播种的玩意了？”唐天笑着说道。
林震天看着犁和耙，眼睛炽热，这东西对于百姓而言简直就是神物。
“唐天，难不成你有收割的工具？”林震天听着唐天的话，顿时反应过来。
唐天笑了笑：“没错，已经有想法了。”
唐天打算设计一个简易的收割机，人站在上面蹬就能前进，在前进的过程中，把前面的麦子卷入机器里面。
只不过唐天设想的收割机不具备脱粒的功能，毕竟依靠的是人力，没有那么强的动力。
唐天花了一整天的时间，设计了收割机和脱谷机，全部交给张铁，让他负责制作。
“这些东西要尽快造出来，然后你们测试一下，看看哪里需要改良。”唐天对着张铁说道。
张铁是打铁铺的总师，享受小溪村七级工匠津贴。
“侯爷放心，三天内全部给你造出来。”张铁自信的说道。
交代完生产农具的事情，唐天去了一趟小溪村的学堂，小溪村的孩子无论家庭贫富，都能进入学堂。
“天地玄黄，宇宙洪荒！”
刚进入学堂，就听到孩童朗朗的读书声。
孩子学的是唐天编纂的千字文，这边文章可以说是孩子启蒙书籍。不仅朗朗上口，还蕴含哲理，关键背完这篇文章，就相当于认识了一千个字。
“天哥，王先生来了。”瘦猴匆匆跑了过来。
瘦猴的话刚落音，王孝儒就欣喜若狂的过来。
“恭喜啊。”王孝儒笑着说道。
“恭喜？喜从何来？”唐天懵了。
“唐侯如今是平安县的案首，这难道不是大喜吗？”
王孝儒笑着说道。
听着王孝儒这话，唐嗨了一声：“我以为什么事呢，不就是一个案首吗？”
唐天压根就没有把这个案首当回事，他又不走仕途，案首对于他来说就是一个虚名。
“这是什么话？你可知这案首的含金量？”王孝儒见唐天不以为然，老脸一沉，开始和唐天解释起来。
“你若是只是做生意，案首对你来说可有可无，可你如今是侯爵，以后少不了和官员打交道。有这个案首的头衔，任何一个官员都不敢小觑你。”王孝儒说道。
“大乾文官压制武将，你若是没有这头衔，以后在那些文官面前就会低人一等。”
听着王孝儒的话，唐天恍然大悟。
“天地玄黄……”学堂里传来小孩郎朗的读书声。
王孝儒起初不以为然，不过在听了一遍后，他的脸色不由变得凝重起来。
“唐侯，这是何文章？”他发现孩子读的这篇文章，他以前从未听过。
而且他还发现，这些孩子读的句句不重复，甚至是没有一个字重复。
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