第94章刘兄，今日的案首怕是要换人了
王教谕看着钱同契和刘训导都很惊讶的样子，笑着点点头。
如果不是他亲眼所见，也很难相信，有考生答卷会如此迅速。
而且还是个八岁的考生。
刘训导满脸讶异的看着王教谕。
“一个时辰之前答完卷，岂不是从开考到答完卷，只用了一个时辰？”
钱同契一算，的确如此，不由更惊讶了。
王教谕笑回：
“我去的时候，那八岁考生已经在发呆了，也许他答完卷的时间更早。”
听王教谕这么说，钱同契和刘训导更为吃惊。
钱同契惊叹出声：
“一个八岁考生就足够让人惊奇了，答卷如此神速，莫不是神童？”
刘训导却摇摇头，说了一句：
“答得快不算什么，答得好才行。”
钱同契点点头，认同刘训导的话。
“有理。”
王教谕笑了笑，说道：
“答得好不好，只能等到原卷拆封的时候才知道了。”
钱同契一听，也笑了。
“你这么说，倒让我对这八岁考生的试卷，越发好奇了。”
刘训导也点点头。
他也很好奇，那位八岁考生做的八股文和试贴诗是什么样子。
……
集英院内。
陆斗在院子里坐了一会儿，就见有号军带着三位考生过来。
三位考生一个瘦高，一个五短身材，一个年纪稍大，皮肤黝黑，看上去三十多岁。
三人进到集英院，看到陆斗，都有些意外。
五短身材那个考生，看着陆斗皱皱眉。
“这不是考生集所嘛，哪里来的蒙童？”
瘦高考生看着陆斗笑了笑，走过来问：
“你就是那八岁考生是吧？”
陆斗笑着起身，朝三人一拱手。
“陆斗见过各位师兄。”
瘦高考生和五短身材考生，向陆斗回了一礼，通报自己的姓名。
瘦高考生自称“梁丛”，五短身材考生报出名字“储遂良”。
年纪稍大的那个考生，见陆斗年幼，敷衍似拱了拱手。
“冯照庭。”
冯照庭跟陆斗通完名，望着陆斗轻哼一声，质问出声：
“童子知考场为何物耶？莫不是来玩耍的吧？”
陆斗笑了笑回：“科举取士，为国选材，岂是儿戏？”
“我能入得此门，来与诸位师兄共考，也是与四位考生互结，秀才相公担保过的。”
听了陆斗的话，梁丛和储遂良，望着陆斗连连点头，眼神赞赏。
冯照庭脸色微红，听陆斗说得这么方正，倒衬托的他像是一个无事生非的蒙童了。
只是有旁人看着，冯照庭也不愿意在一个八岁小儿面前落了下风，于是冷哼一声说道：
“那我到时候倒要看看，你这八岁蒙童，到底是真有才学，还是来炫奇立异，哗众取宠。”
陆斗笑笑不再多说。
冯照庭自去屋中坐，为的就是要跟陆斗离得远些。
梁丛和储遂良考生，倒对陆斗十分喜爱，尤其是听了对方刚才的谈吐之后，更愿意亲近陆斗。
两人坐在陆斗身旁，与陆斗闲聊。
没过多久，号军领着一个又一个提前交卷的考生过来。
到傍晚时，集英院里已经陆续来了十七人。
他们大多都面带笑容，显然对自己的答卷很有信心。
后来的这些考生，在看到陆斗时，弄明白他就是那个八岁考生时，惊讶的同时，望着他也透露着新奇。
也有人好奇他有没有答完卷。
陆斗如实回：
“答完了。”
不过并没有人问他得好不好，也没有人说自己试卷的答案。
虽然他们今天的正考已经结束。
但依然担心，说出自己的试卷答案，会影响自己的试卷评判。
到天色暗下的一瞬间，考场那边传来急促的云板声。
陆斗来时，陆伯言就提醒过他，云板声响起，就表示考试结束，让考生们禁止答题，要开始收卷了。
又过了大约一个小时。
在集英院外看守的号军，才把他们依次领回各自的号舍。
陆斗回号舍的途中，看到其他号舍的考生，有的神情轻松，有的愁眉苦脸，哀声不断。
显然是答得不好。
陆斗回到自己的号舍，先配着一片咸肉，一些咸菜吃了一块粟米饼。
虽然贡院管饭，但是只管中午一顿饭。
陆斗吃饭时，也能听到周围有号舍的考生，也在进食。
吃完饭，陆斗将桌板和坐板拼接在一起，然后将毡毯铺在桌板上，将薄被盖在自己身上。
两块木板接拼起来的“床板”也不是很大，他一个小孩子还得稍微收腿蜷缩一下，更别提一个大人睡在这里得多难受了。
陆斗闭目养神。
没多久，就听到雨声滴答，紧接着串联成线。
陆斗有些庆幸只有雨没有风，不然随便往他号舍内送点雨进来，他就别想好好睡了。
在阴冷的雨夜，盖着薄被的陆斗，伴随着周围号舍考生的呼噜声，过了很久，才迷迷糊糊睡了过去。
考生们陆续入眠。
而在衡鉴堂的三位考官还在挑灯夜战。
他们要把今天考生的试卷全部看完，定下排名之后，才能睡觉。
因为明天就要发布圆案。
梆子声响起。
已经是四更天。
王教谕和刘训导满脸疲倦地从最后一个卷箱里，拿出最后两个试卷。
王教谕打开这一位考生的朱卷，本来困得无精打采，但刚看完这位考生答的破题句之后，立马就不困了。
“鉴千秋之兴废，立万世之章程”。
王教谕精神微微一振，笑着说了句：“口气不小！”
等看到承题“章程非死物，兴废非旧谈”，他点了点头。读到起讲以“造室”喻治国，他觉得比喻虽浅，倒也贴切。
当前股中“匠人造器，必依绳尺，此器用之‘中’也……治国之‘中’，亦复如是。法度为绳尺，施行者为巧匠”这几行字映入眼帘时，王教谕捻须的手停住了。这个比喻太清晰、太有力了！它将玄之又玄的“中”，拆解成了“工具”与“使用工具的人”这两个任何孩童都能理解的部分。他不由坐直身体，急切地读下去。
当看到中股“交响之乐”与“百花之园”的比喻再度袭来，后比“孩童长衣”之喻更是直指制度需随人、随时而变的朴素真理。全文没有引用任何生僻典故，却逻辑环环相扣，比喻层层推进，将“致中和”这个至高命题，阐述得如同教蒙童识物一般透彻，却又蕴含着不容置疑的深刻。
王教谕内中惊叹！
“奇文！不引经，不据典，全凭比喻与说理，竟将圣贤微言大义阐发得如此通透明白，又如此生机勃勃！这……这绝非寻常腐儒或年轻才子所能为。其文气清通透彻如水晶，其思理却老辣圆融如古玉。怪哉！”
看完这位考生的八股全篇，王教谕顿时变得精神抖擞。
迫不及待地翻过一页，看向这位考生的试贴诗。
当王教谕看到试贴诗的头四句时，眼前一亮，震惊得头皮发麻，起了一身的鸡皮疙瘩。
接着把全诗看完之后，结合这位考生的八股文，王教谕看向一脸倦怠的刘训导笑着开口：
“刘兄，今日的案首怕是要换人了！”
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